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Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires2 min read
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This is an AI-generated estimate, not an objective judgment.
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The meeting aims to create dialogue and collaboration among different education stakeholders, suggesting an impartial approach. The presentation of research data and experiences from several directors reflects an interest in finding comprehensive solutions rather than promoting a specific political agenda.
AI summary
A new edition of Sinergia para el Aprendizaje brought together authorities and specialists to discuss the impact of digital devices in schools and student well-being. The event proposed a dialogue between scientific research and educational experiences, seeking tools to understand the challenges posed by digital culture.
Results regarding screen usage in schools were presented alongside experiences from directors of various educational institutions.
Generated by AI from the original story in Spanish.
Una nueva edición de Sinergia para el Aprendizaje reunió a autoridades, especialistas, directivos, supervisores y docentes para analizar los desafíos del uso de dispositivos digitales en las escuelas y reflexionar sobre cómo acompañar las experiencias de aprendizaje en la era digital.
¿Cómo acompañar a estudiantes en un entorno cada vez más atravesado por las pantallas? ¿Qué lugar ocupan las pantallas en la vida escolar y cómo impactan en el aprendizaje y el bienestar? Estas preguntas guiaron una nueva edición de Sinergia para el Aprendizaje, el espacio impulsado por la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE) para promover el intercambio entre la gestión educativa, la academia y las escuelas.
Bajo el título “Crecer entre pantallas: evidencia para acompañar el aprendizaje y el bienestar escolar”, el encuentro propuso poner en diálogo la investigación científica y las experiencias cotidianas de las escuelas, con el objetivo de aportar herramientas para comprender los desafíos de la cultura digital y orientar las prácticas pedagógicas.
El intercambio contó con la participación de Mercedes Miguel, ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires; Valeria Abusamra, investigadora del CONICET y directora de la Licenciatura en Ciencias del Comportamiento del ITBA; María Paula Sousa, rectora del Colegio Secundario Aula XXI; Gabriela Ciano, rectora de la Escuela de Comercio N.º 31 DE 9 «Naciones Unidas»; y Samanta Bonelli, directora de la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa, como moderadora.
Al inicio del encuentro se presentaron los principales resultados del informe elaborado por la UEICEE sobre el uso de pantallas y las prácticas digitales en el ámbito escolar. Este documento reúne aportes de investigaciones internacionales y resultados de indagaciones locales desarrolladas por la Unidad y el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires entre 2024 y 2026, para ofrecer una mirada integral sobre este tema tan complejo como multifacético.
La presentación de estos datos abrió la conversación sobre un desafío central para las comunidades educativas: comprender qué sucede con las pantallas dentro y fuera del aula para acompañar a los estudiantes con criterios claros y herramientas adecuadas.Directivos del sector estatal y privado compartieron sus experiencias y perspectivas sobre las dinámicas que atraviesan las instituciones educativas.
Original excerpt in Spanish. The content belongs to Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.